游走岁月，想所想； 兜转半生，得所得！星火燎原，大势所趋，经典诵读、立德树人

共学适道~守先待后

《小雪》

唐·戴叔伦

  花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。

  愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。

  立冬过后便是小雪，气温顺流而下，尽管如此，同学们学习的劲头不曾减少半分，且和小编一起欣赏中阶十期同学们的学习心得吧！

河南郑州    李金环

游走岁月，想所想

兜转半生，得所得

      这两天道中书院的第三个馒头做的真好，看着热气腾腾的馒头，好想多吃两个，让自己尽快填饱肚子，特别是永城二小的王献岭校长把他做馒头的过程呈现给了我们，老师们的博学让人佩服，把论语踏踏实实的融入心中，用自己的那种赤子之心担当了那些平凡的责任，圣人都是做工夫的俗人，这个工夫就是把经典包本，而又到了炉火纯青，人的好学真的能感天动地，奋斗中，生命才能从琐碎中升华。

弟子淑为好学？子曰:“回也，一单食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不该其乐，”子曰：“回也，其心三月不违仁，其余则日月至焉而已矣。”

       孔子再次表扬了颜回的好学和良好的修养境界。在他看来，多数人在言行上可能只会偶尔地展露一下仁的境界，而且他们的修养也不够，是很难长久保持着仁的意境。但是，颜回则不同，他能长时间保持着仁的境界，他的这种坚持是很难得的。所以当今的世界有几个这样的人呢，真正能志于道，依于仁，立于礼，唯有教育才能唤起更多人那份内在的良知了，

      既然来道中了那就要用坚强的意志，克制住自己的那种心猿意马的思绪，才能长久地坚持下去。

      其实，所有的坚持都是为了自己，古人学者为己，人到中年，想所想，得所得，想要内在的仁唤起更多的仁是不是但有诚意，而且需要有真学问，真能力，所以修身才是本，只有通修身养性才能激发蕴含的潜力。无论有多少不如意，我们也应坚持下去，坚持的时间越长，我们的境界提升的也就越多。

     总之，只有坚持提高自身的修养，才能做到推己及人，并以更多孩子的读经为己任，坚持在读经的道路上走的更稳。

河南信阳   吴星星

     本周是特别幸福的一周，用我们私下开玩笑的话说：这周简直是过年了！好多“客人”“亲人”来道中本部“走亲戚”。我们有幸品尝了一顿“满汉全席”。

      这周的盛宴让我补充了许多“营养”。我从张光琼校长身上学到了如花木兰一般的英姿飒爽，果断刚毅；让我更加坚信谁说女子不如男！从孟金松老师身上我看到了我们这一代人很多人缺少的爱国情怀和大爱大理想；他对教育工作的这份热爱和无私奉献让我敬佩不已！从王献岭校长那里我学会了做人要常怀仁义之心，保持善良；同时做事要有胆量要有近期目标和远大理想并即知即行，做一个实干家！看到来自全国各地的好校长，优秀教师在从事着读经教育和宣导事业，大大的激发了我更加坚定的走读经教育这个事业。如果说人生中有那么一件事是既为人又为己，老了回想起来又不会叹气的事，那就是教育这件事了！那就是读经教育这件事了！

     有这么多亲人在前面帮我们开辟康庄大道，是我们的幸福！我也会坚定道心，追随前辈们，奋发前进！努力为读经教育奉献一生，荣幸至极！

河北衡水    隋晓丹

     学习已经过了八个星期，两个月了，感触很多。

     这两天是校长论坛，看到全国那么多中小学已经加入读经课程，甚至在学校可以读经四个小时，真羡慕人家，就在想，为什么衡水就没有这样的小学、中学？！

      反思到深处只能怪自己宣导力量不够，衡水一共就两三家学堂，却没有一家能出来宣导，羡慕人家信阳、重庆、南宁、忻州、商丘、漯河的读经风气，为什么衡水没有，是我们衡水人没有智慧、没有文化、没有见识吗？不是，是衡水读经人缺少这个担当，所以，我很自责，怪自己能力太小，也没有人脉资源，没有宣导口才，没有让更多的衡水人去了解高明广大的圣贤经典之教，感觉自己对不起衡水的孩子们。写到这里，我已经泪流满面，也不知道为什么哭，各种情感交织在一起，最大原因还是自责，恨自己没有这个能力…就连开家长会都做不到让全部家长都到位，甚至连老师的工作有时都做不好。我很希望老师、家长和堂主都是一条心，没有任何条件的就是带我们的孩子们好好读经，但是就是这么简单的事情我都做不好。

     反省到此，我真的要改正了，去做工夫，完善自己！“子帅以正，孰敢不正！”我要端正自己，《大学》讲“修身齐家治国平天下”，要有“外王”的志业，还需要“内圣”的功夫。

河北邢台   李艳娇

       这一周是很特别的一周，本周正好赶上“校长论坛”，我们也跟着沾光了，早课晚课都被安排的满满的，第一天晚上，重庆市江北区雨花小学校长张光琼校长的分享，他们学校体系很完善，他们的三架马车，经典诵读，游泳，礼仪。包括对家长理论的宣导，都很到位。看到他们的“包本”录播室，很是羡慕啊！有此让我想到，读经进入体制，要比学堂好做的很多，我们的学堂老师给孩子录包本视频，我们在桌子上放上书，把手机靠在书上。条件好的，买一个手机支架，大部分都还是在用手机录。雨花小学人家是自动录播！还有他们天天打卡，周周统计，定期测评。一个有智慧的校长，堂主很重要，堂主要爱学习，老师要爱学习，才能带出爱学习的孩子。一个老师对读书都三天打鱼两天晒网，想想孩子怎么能爱读书！

      还有忻州实验中学，5000人共读经典，很是震撼！很是感动！孟金松老师这种忘我的推广读经的精神！在当今的时代能有几个这样的人！

      还有永城二小的王献岭校长他的以身作则，他的笑里藏刀！

      这几天听了这几场课，让我看到了读经教育重回体制的希望！我们已经有这么多体制学校在读经，读经带来效果也很显著，一传十，十传百。再加上我们国家政策的支持，相信很快在各大院校传开，让更多的孩子受福！

北京   况鹏

       近三天听了六场讲座，演讲者均是来参加道中书院·第六届全国中小学校长论坛的校长老师们，分别来自雨花小学（重庆江北区）、忻州实验中学（山西）、光明学校（河南南阳市方城县）、永城市第二小学（河南），他们在论坛之余特意抽空来给我们讲演。

      这是我第一次零距离听体制学校介绍他们读经的情况，非常感动非常赞叹这些校长们！因为他们，那么多学生和老师受读经之益。在读经传统断丧一百年的当今社会环境下，体制学校读经能办得如此有声有色、规模宏大、成效显著，真的不敢相信！很不容易！忻州实验中学“五千人诵读《论语》”场面震撼人心。读经学生受经典熏陶后的那种温柔敦厚而不失阳刚之气象充满了和谐之观感及希望，语文课堂上的朗朗书声抑扬顿挫、欢快而有节奏，有如长江大河、滔滔不绝、一泻千里，这是人间的天籁，往日哀声一片的课堂景象一去不复返了，这些孩子是真有福气的！书不就应该这么读吗？要想有声有色地说，先得有声有色地读；要想出口成章，先得入口有章。有人说：如果教育方向不对，越学习用功的孩子可能越是苦命。何尝不是呢？若没有机会读经典，人生为何而来都不知道，岂不哀哉！

      十分赞叹道中书院的冯文举院长！摸索出来一套宣导读经进体制的系统培训模式，开创了打开社会读经风气的又一条正道，为季谦先生“读经重回体制”的理想迈出了一大步，了不起！这是真正的读经立内圣，宣导开外王。星火燎原，大势所趋，经典诵读是落实习主席指出的立德树人、文化强国、中华复兴的必由之路。

      坚持推广读经教育，并不是因为这样做了会有效果，而是因为坚信，这样做是对，这种教育符合教育根本之道，经典是中华民族的根，读经典是学做人的必经之途。

     季谦先生说：我们推广读经的第一要义永远要记住，宣导、宣导，再宣导，这个比开班还重要。我发愿做此一人！

   用我党的话来说：

   为天地立心：不忘初心，牢记使命。

   为生民立命：为人类谋幸福。

   为往圣继绝学：为中华谋复兴。

   为万世开太平：为世界谋和平。

安徽黄山   赵思佳

       每每看到有关先生的短片内心便无比的感动，自九四年起，走遍大江南北，用一场又一场的演讲让无数的家庭与经典相遇。短片中当孩子们响起那琅琅的读经声时，先生脸上的笑容是那么喜悦。二十多年的奔走，为的只是“读经之声遍闻城野，文化之国再造不远”。越来越多的人读上了经典，这背后是先生满头的白发和满脸的皱纹。先生曾说：我曾拼命地倡导推广，本来我精神旺盛，不知道自己会老，但，终于我也老了。而我们受益于读经教育，重任在肩，又怎能不努力呢？所以我更加感到自我长进的重要，唯独自救，先将自己的生命立住，才能救他人。

       这周有幸能够亲自聆听几位体制校长的分享，当看到那么多的孩子读上经典，内心十分感动，在这样一个时代，在大部分的学校都在追着分数跑，大部分的孩子都沉浸在题海中时，还有这样一群老师带着一群孩子在经典中感受圣贤的智慧。在那群孩子脸上，我看到了那种可贵的单纯，那种坚定的眼神，那种由内而外表现出的生命的喜悦与充实。看到孟老师倾尽所有，用生命在推动经典诵读，传播传统文化，既敬佩又惭愧。孔子吾十有五而志于学，而自己，迷迷茫茫，浑浑噩噩，不知道自己的生命该去到哪里，志不立，天下无可成之事，在不断的诵读经典，理论学习的过程中，我想我找到了那件为人为己，永不叹气的事。

       读经教育是合乎人性，合乎道理的，纵使一时寂寞颠沛，但“造次必于是，颠沛必于是”，只要持续下去，终会柳暗花明，当越来越多的孩子捧上经典，足矣！

广西柳州   韦江玲

何不发愿，做此一人

       这周，冯老师怀着激动又平静的心情，给我们分享了“一带一路·中原行”的见闻收获，分享了一种走出去座谈会的读经宣导推广新模式。其间遇到一个农村妇女，抱着自家几个孩子四处奔波向人们推广读经，没有强厚的经济实力，没有广博精深的才华，有的只是一份诚心，默默地打开了当地读经风气。全国各地还有许许多多这样的人，比如说覃丁老师，二十年如一日的推广，给予各个幼儿园转型及各学堂的开办以最大力的指导与支持，一步一个脚印逐渐打开了广西的读经风气；如漯河已近80高龄的李老师，每天开着小车，穿梭在漯河的大街小巷，二十年来，始终如一日的奔波在推广读经的道路上，一念初心，毫无退转，漯河成为了书香城市；如王欢锋老师，四年如一日奔走在全国各地各大中小学企业内推广读经教育，所到之处经声四起；如道中书院的各位老师，如冯院长，积极探索开展各种有效的推广模式，并培养了一大批推广宣导人才，影响了一群有一群成年人诵读经典，找到人生方向，更是让全国各地遍布道中人的足迹……可想而知，他们必定也曾遇到许多艰难险阻，必定遭受过遇到过许多的质疑，但他们毫不畏惧，他们遇到挫折，但却没有挫折感；他们不为名不为利，只为了自己良心深处的不由自已！他们是可爱又可敬的人！也正应了季谦先生说的：一个地方，只要有一个人认真推广读经，该地方的读经风气就能鼎盛。

      11月29日至12月1日，第六届全国中小学校长论坛在河南信阳成功举办，其中有许多老师在校长论坛讲课之余，还马不停蹄来到道中书院本部给我们各个班的学员做分享，从中我们可以深切感受到中华传统文化的无穷魅力。如雨花小学张光琼校长、忻州实验中学杨宝钧校长以及永城二小王献岭校长和高思远主任，他们凭借一份文化情怀，充分发挥聪明才智，利用一切可以利用的条件，在学校内开展读经，让更多孩子能够接受的圣贤经典之教。最令人感动的，莫过于孟金松老师了。孟老师自从接触到读经教育，就马不停蹄走在推广路上，曾辞去工作做了整整七年的传统文化义工；后杨宝钧校长再次聘请他回忻州实验中学专门负责学校内的经典诵读，同时他还兼职其他学校的读经教育推广。在没有想到更好的办法之下，为了让更多的老师同学开展读经，不惜散尽家财，给人们免费发放经典书籍，给老师同学们购买物质奖励刺激他们读经热情，惟天下之至拙胜天下的至巧！

      曾国藩曾说：风俗之厚薄奚自乎，自乎一二人之心之所之而已矣。此一人，不一定非得是领导人物，不一定非要有强厚的经济实力，不一定拥有广博的才华和特别的能力。只需一个诚意而已矣！天下任何事，为之，则难者亦易矣！虽然各个校长，各个老师，以及所阅读的各个文章中，也已经用各种实例证明读经教育真的能增长孩子的聪明，真的能提高应试成绩，真的能变化气质，让家庭和睦……真的，我也深受感动，我也十分愿意去相信。虽然像季谦先生，冯院长，空山老师以及很多的人都坚定读经教育就是教育的唯一之道。但，我还不能百分之百没有丝毫疑虑，向身边乃至全天下的人声告：“天下没有比读经更好的教育了”。子曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。正因如此，才更要努力的增长自己的真才华，不断锻炼自己的思考力。唯愿，在未来一两年，或三四年，甚至十年之内，自己能毫无疑虑，从根上明明白白，自信地向全世界的人宣告：没有比读经更好的教育了！

    我发愿，就做此一人。